| 000 | 01244nam a2200277Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 650 | 1 | 4 |
_910160 _aEducación |
| 650 | 1 | 4 |
_913365 _aSemiótica |
| 999 |
_c153520 _d153520 |
||
| 003 | 2012 | ||
| 005 | 20220825164656.0 | ||
| 008 | 161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 040 |
_carresunl _aarresunl _gGABRIEL MIRANDA |
||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a370.19 _bB 554 |
| 100 | 1 |
_aBernstein, Basil _916436 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aLa estructura del discurso pedagógico : _bclases, códigos y control / _cBasil Bernstein. |
| 260 | 3 |
_aMadrid : _bMorata : Paideia, _c1997 |
|
| 300 | _a237 p. | ||
| 490 |
_aPedagogía. Educación crítica ; _vv. 4 |
||
| 505 | 0 | _aPrimera parte. Sobre los códigos: 1. Código, modalidades y el proceso de reproducción cultural: un modelo. -- 2. La clase social y la práctica pedagógica. -- 3. Código elaborados y restringidos: visión general y críticas. -- Segunda parte. Sobre el discurso pedagógico: 4. Educación, control simbólico y prácticas sociales. -- 5. La construcción social del discurso pedagógico | |
| 650 | 1 | 4 |
_934994 _aClase social |
| 650 | 1 | 4 |
_913758 _aSociología de la educación |
| 650 | 1 | 7 |
_aPráctica pedagógica _2 _918498 |
| 942 |
_c00001 _2ddc _01 |
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