De Sarmiento a los Simpsons : cinco pensamientos para pensar la educación contemporánea / Marcelo Caruso e Inés Dussel.

Bibliografía : p. 105

Cultura y escuela : Concepciones unitarias y binarias de la cultura. Los terceros en discordia: las debilidades del binarismo. Hacia conceptos plurales. La escuela y las culturas contemporáneas. La cultura escolar: ¿homogénea o pluralista? -- Yo, tú, él: ¿quién es el sujeto? : Sujeto/subjetividad: conceptos para la identidad. Sujeto, poder y deseo. . Los sujetos educativos hoy. -- Te llevo bajo mi piel: el poder en la escuela : La caída de los ídolos, o el poder imposible de la neutralidad. Poder, consenso y obediencia: visiones clásicas. Del poder a los poderes. Lo que Ud. quería saber sobre la desconstrucción. -- y no se animaba a preguntarle al currículum : La insoportable levedad del sentido. Genealogía del currículum. El currículum y las obsesiones pedagógicas de la modernidad. El currículum como texto. Hacia una matriz abierta. -- Modernidad y escuela: los restos del naufragio : Revisando el optimismo pedagógico. Versiones argentinas de la modernidad educativa. Síntomas de la crisis. Posindustrialismo y caída del Muro: nuevas condiciones para la escolarización. La posmodernidad y la crítica de la sociedad transparente. Las escuelas buscan un lugar en el mundo: ¿quedará espacio para un mito transformador?