La urbanidad nueva forma de hacer ciudad. El caso de la Universidad Nacional de La Plata Andrés Fiandrino ; Director: Daniel Caporale

Tesis presentada como requisito final para la obtención del Título de Magister en Desarrollo Sustentable del Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales y la Universidad Nacional de Lanús. Jurado: Rubén Omar Pesci, Enrique Raúl Mihura, Tomás Alberto Bandes Rodriguez.

Las universidades argentinas cuentan con campus donde desarrollan sus actividades académicas, ubicadas en los centros urbanos de capitales o en las periferias, pero ambas son de un impacto territorial de tal magnitud a tal punto que no existe otra institución capaz de igualarla Sin embargo no ejercen tal predominio, al contario, suelen ser cotos cerrados en sí mismos y tierra de nadie los fines de semana sin integración real, con construcciones cerradas en sí mismas al igual que el territorio. Con ello surge la pregunta ¿es sustentable los campus?¿basta con la función universidad para sostener su sustentabilidad social ¿existen procesos históricos definidos que condicionan el proceso de construcción? Y si es así cuales serían?¿Cómo influye estos parámetros de ocupación en la huella ecológica? ¿Qué alcance tienen en el desarrollo físico de las universidades, su estructura de funcionamiento disciplinar? La investigación aplicada de un modelo complejo de desarrollo sustentable como ejemplo de una actuación transdisciplinar, holística y sistémica, es la base del estudio presente, que pueda verificar e indagar sobre aquellas factores que inciden en las variables de la planificación y el desarrollo territorial y la cuestión ambiental, las estrategias, los procesos proyectuales, la ocupación territorial de la universidad leída como un signo de aquellas esencias y variables que hacen a la universidad actual y como debería ser a la luz del nuevo paradigma, su desarrollo sustentable.- El cambio es posible. Se puede cambiar apoyado en un cambio de la universidad donde se contemple la responsabilidad social universitaria, una educación holística y sistémica, y una investigación transdisciplinar, establecerán las bases de un nuevo paradigma de ocupación territorial y de construcción, donde el campus se transforme en un laboratorio de ambiente sustentable, no solo ambiental sino principalmente social donde se suma, se integra, se participa, se usa, se enseña y se incorpora a la sociedad al mismo territorio, en un modelo de interacción solidaria, económica y académica.

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