Arte para todos : miradas para enseñar y aprender el patrimonio / Coordinadora: Roser Calaf.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Biblioteconomía y Administración CulturalDetalles de publicación: Gijón : Trea, 2003.Descripción: 175 p. : il. (algunas col.), fot., tablasTema(s): Clasificación CDD: - 700 A 838
Contenidos:
La posmodernidad. Un contexto para interpretaciones artísticas y educativas – Aprender arte en la escuela: el Humanities Project guía la experiencia con escolares de 8-10 años – Enseñar y aprender en el museo / O. Fontal Merillas – Arte y cultura en el espacio carcelario: entre lo cotidiano y lo excepcional / R. Calaf Masachs o O. Fontal Merillas – Aprender arte en la ciudad: sensibilizar hacia el respeto y la valoración del patrimonio urbano / R. Calaf Masachs – Aprender en Internet: composición y valoración del patrimonio del siglo XX / O. Fontal Merillas – Referencias bibliográficas p. 173.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Libro : Préstamo diario y de fin de semana
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Biblioteca Puiggrós | Biblioteca Puiggrós | Colección General | 700 A 838 ej. 1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 032764 | |||
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Libro : 7 días de préstamo
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Biblioteca Puiggrós | Biblioteca Puiggrós | Colección General | 700 A 838 ej. 2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 034957 |
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La posmodernidad. Un contexto para interpretaciones artísticas y educativas – Aprender arte en la escuela: el Humanities Project guía la experiencia con escolares de 8-10 años – Enseñar y aprender en el museo / O. Fontal Merillas – Arte y cultura en el espacio carcelario: entre lo cotidiano y lo excepcional / R. Calaf Masachs o O. Fontal Merillas – Aprender arte en la ciudad: sensibilizar hacia el respeto y la valoración del patrimonio urbano / R. Calaf Masachs – Aprender en Internet: composición y valoración del patrimonio del siglo XX / O. Fontal Merillas – Referencias bibliográficas p. 173.
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