Modelos de poder y regulación social en pedagogía : crítica comparada de las reformas contemporáneas de la formación del profesorado / Thomas S. Popkewitz.

Contenido.- Estudio comparado de las prácticas contemporáneas de reforma de la formación del profesorado en ocho países : configuración de la problemática y construcción de una metodología comparativa, por Pereyra, Miguel A..- El estado portugués y la reforma de la formación del profesorado : una perspectiva sociohistórica sobre modelos cambiantes de control, por Novoa, Antonio.- Formación del profesorado en España : una reforma aplazada, por Morgenstern de Finkel, Sara.- Cambio y regulación en la formación del profesorado islandés, por Proppé, Olafur.- Ciencia educativa, el Estado y los profesores : regulación corporativa de la formación del profesorado en Finlandia, por Simola, Hannu.- Formación del profesorado y trabajo de los maestros en Suecia : estrategias de la reforma y reorientación profesional, por Kallós, Daniel.- Reformas de la formación del profesorado en Estados Unidos : prácticas reguladoras del Estado, la Universidad y la investigación, por Popkewitz, Thomas S..- Cambios en la formación del profesorado : caso de Inglaterra, por Barton, Len.- Control centralizado y formación del profesorado en Australia, por Pitman, Allan