Proyectos de enseñanza de las ciencias sociales : educación secundaria obligatoria
Tipo de material:
- 373 C 844
Contenidos:
Incluye bibliografía
Contenido.- Sociedad, renovación curricular y enseñanza de las ciencias sociales en España; 1970-91, por Asklepios y Cronos.- Ideas para el diseño y desarrollo de un proyecto curricular en el área de ciencias sociales, geografía e historia; educación secundaria obligatoria, por Cronos y Asklepios.- Proyecto curricular de ciencias sociales para la etapa secundaria obligatoria, por Mainer, J..- Orientaciones y criterios para la elaboración de materiales curriculares, por López Facal, R..- Las unidades didácticas como tercer nivel de concreción del desarrollo curricular y estrategias para su elaboración, por Mateos, J. y Encinas, A.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Biblioteca Puiggrós | Biblioteca Puiggrós | Colección General | 373 C 844 ej. 1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | 000317 |
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373 C 318 ej. 1 Enseñar lengua / | 373 C 318 r ej. 1 Reparar la escritura : | 373 C 648 ej. 1 Psicología de la instrucción : | 373 C 844 ej. 1 Proyectos de enseñanza de las ciencias sociales : | 373 E 25 ej. 1 La educación secundaria. ¿Cambio o inmutabilidad? : | 373 E 59 ej. 1 El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua / | 373 E 94 s v. 1 ej. 1 Matemática / |
Incluye bibliografía
Contenido.- Sociedad, renovación curricular y enseñanza de las ciencias sociales en España; 1970-91, por Asklepios y Cronos.- Ideas para el diseño y desarrollo de un proyecto curricular en el área de ciencias sociales, geografía e historia; educación secundaria obligatoria, por Cronos y Asklepios.- Proyecto curricular de ciencias sociales para la etapa secundaria obligatoria, por Mainer, J..- Orientaciones y criterios para la elaboración de materiales curriculares, por López Facal, R..- Las unidades didácticas como tercer nivel de concreción del desarrollo curricular y estrategias para su elaboración, por Mateos, J. y Encinas, A.
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