Educación y sociedad en la Argentina : 1880-1945 / Juan Carlos Tedesco.

Educación y sociedad en la Argentina (1880-1900): 1. La concepción de la educación en la historia argentina previa a 1880. -- 2. Economía y educación: I. La estructura económica. -- II. Los proyectos educativos de orientación económica. -- III. Los estudios superiores. -- 3. La función política de la educación: I. El enciclopedismo. -- II. La década 1890-1900. -- III. Una interpretación diferente. -- 4. El Estado y la educación: I. El problema de control en la enseñanza primaria (ley 1420). -- II. Autonomía y dependencia en la enseñanza superior. -- 5. La enseñanza privada. -- 6. El conflicto con la iglesia: I. El poder declinante de la Iglesia Católica. -- II. Independencia o control. En las relaciones entre estado e iglesia. -- 7. El progreso educacional: I. El crecimiento del sistema educativo. -- II. El crecimiento desigual. -- III. La deserción escolar. -- IV. Financiamiento de la educación. -- 8. La escuela normal: La deserción estudiantil y la deserción ocupacional. -- Oligarquía, clase media y educación en argentina (1900-1930). -- La crisis de la hegemonía oligárquica y el sistema educativo argentino, 1930-1945: I. La crisis de 1930. -- 1. La sustitución de importaciones y la estructura de poder. -- 2. Los rasgos de la sustitución de importaciones. -- II. Sustitución de importaciones y enseñanza técnica: 1. La opción del nacionalismo de derecha. -- 2. La opción de la oligarquía liberal. -- III. Educación y política: 1. La opción estatal-privada. -- 2. El neutralismo ideológico. -- IV la evolución cuantitativa: 1. La enseñanza primaria. -- 2. La enseñanza medía. -- Directivismo y espontaneísmo en los orígenes del sistema educativo argentino: I. Introducción. -- II. El origen del sistema educativo argentino. -- III. La didáctica positivista. -- IV. El espontaneísmo anti autoritario de carlos Vergara. -- V. Las ideas pedagógicas. -- VI. Consideraciones finales.